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你的兒童上輔導(dǎo)班為什么沒(méi)有用
我是開(kāi)輔導(dǎo)班的，很多家長(zhǎng)過(guò)來(lái)把兒童送到我這里，第一句話(huà)就是，我打聽(tīng)了很久才打聽(tīng)到你們這里，聽(tīng)說(shuō)你們能把兒童成績(jī)提上去原來(lái)在哪個(gè)哪個(gè)輔導(dǎo)班上了多久沒(méi)有效果，成績(jī)反而越上越差。
從第一年剛開(kāi)始從事這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我就開(kāi)設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)，每天晚上輔導(dǎo)的時(shí)長(zhǎng)大約為兩個(gè)小時(shí)，這兩個(gè)小時(shí)里并非像家長(zhǎng)想象中的這樣我一直在輔導(dǎo)兒童功課，我的一半時(shí)間是在維持課堂紀(jì)律。這群兒童從放學(xué)過(guò)來(lái)到結(jié)束，稍微有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就能立馬樂(lè)此不疲的談?wù)摵芫谩?
在課堂紀(jì)律良好的情況下，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間平均下來(lái)一個(gè)兒童也就是能夠解答兩到三個(gè)問(wèn)題，每一道題目給兒童講明白會(huì)花費(fèi)五到十分鐘，這還是在一個(gè)班級(jí)不足十人的情況下。通常情況下培訓(xùn)班為了盈利一個(gè)班至少也會(huì)安排十到十五人。
每次聽(tīng)到晚作業(yè)輔導(dǎo)，我就跟家長(zhǎng)說(shuō)，不如回家去查作業(yè)幫。家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在晚上已經(jīng)輔導(dǎo)不了兒童了，作業(yè)太難，不參加也沒(méi)辦法。我說(shuō)這個(gè)不會(huì)的題目，老師第二天會(huì)講的。再不會(huì)的話(huà)，可以在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下查查手機(jī)嘛。這也是為什么北京的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把作業(yè)輔導(dǎo)稱(chēng)為晚自習(xí)的原因，憑借兒童的自律性自主學(xué)習(xí)，自主問(wèn)問(wèn)題，自主做作業(yè)。
培訓(xùn)班存在的意義是什么。培訓(xùn)班存在較大的意義就是查缺補(bǔ)漏，學(xué)生們能夠在學(xué)校學(xué)會(huì)百分之八十以上的東西，剩余的一點(diǎn)沒(méi)有搞明白，沒(méi)有弄清楚，補(bǔ)習(xí)班把這個(gè)學(xué)習(xí)的窟窿幫助給堵上。每個(gè)來(lái)我們瘋狂龍博士托管輔導(dǎo)教育的學(xué)生，我都會(huì)事先給家長(zhǎng)說(shuō)清楚，一個(gè)星期較黃金的時(shí)間是周一至周五的白天，如果你經(jīng)常在課堂上不聽(tīng)課，做一些別的事情，然后指望著周末的這幾個(gè)小時(shí)，能夠把這一周的東西補(bǔ)回來(lái)，我只能說(shuō)你是在給培訓(xùn)班送錢(qián)。自認(rèn)為稍微比別的輔導(dǎo)班強(qiáng)那么一點(diǎn)，但是較多能起到百分之三十的作用就算是我們已經(jīng)很厲害了。
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