產(chǎn)品詳情
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在不斷的發(fā)展，要想更好設(shè)計(jì)作品，就需要設(shè)計(jì)師能夠熟練地掌握和操作計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)，還要有豐富的美術(shù)知識(shí)，有效的發(fā)揮出軟件的作用，進(jìn)而可以設(shè)計(jì)出的作品，將自己的設(shè)計(jì)理念更好的傳遞出去。
全鏈路UID、UED交互設(shè)計(jì)就業(yè)班
培訓(xùn)內(nèi)容：
1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維：美術(shù)設(shè)計(jì)、色彩配色、審美觀念、構(gòu)成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理念。
2.GUI設(shè)計(jì)模塊：設(shè)計(jì)軟件+專項(xiàng)設(shè)計(jì)（字體、DM、電商DM、LOGO、圖形創(chuàng)意、展示展架、版式專項(xiàng)和進(jìn)階、廣告常見(jiàn)印刷工藝、VI視覺(jué)規(guī)范設(shè)計(jì)、階段考核）、C4D三維視覺(jué)設(shè)計(jì)。
3.WUI設(shè)計(jì)模塊：設(shè)計(jì)軟件+界面設(shè)計(jì)+創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)+商業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練+交互應(yīng)用(H5) 。
4. MUI設(shè)計(jì)模塊：Icon圖標(biāo)創(chuàng)意、UED用戶體驗(yàn)和交互設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維點(diǎn)對(duì)點(diǎn)引導(dǎo)、思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)、原型圖設(shè)計(jì)、AE動(dòng)效設(shè)計(jì)）；MUI移動(dòng)端設(shè)計(jì)（iOS設(shè)計(jì)規(guī)范、Android設(shè)計(jì)規(guī)范、插畫視覺(jué)衍生）；人工智能與終端UI（iPad、終端可穿戴設(shè)備、CUI汽車中控界面、
VUI智能語(yǔ)音界面）；MUI完整方案實(shí)訓(xùn)（智能家居APP全套方案設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品設(shè)計(jì)展示和階段考核）
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯:全程項(xiàng)目老師指導(dǎo)、階段考核、交互UI、UE項(xiàng)目獨(dú)立設(shè)計(jì)、綜合訓(xùn)練。
6.就業(yè)指導(dǎo)：心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、畢業(yè)設(shè)計(jì)、行業(yè)分析、面試技巧、實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)等。
培訓(xùn)目標(biāo)：能系統(tǒng)全面的學(xué)到平面UI設(shè)計(jì)、廣告UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)、界面UI設(shè)計(jì)、軟件UI設(shè)計(jì)、UE交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)交互設(shè)計(jì)等必備技術(shù),達(dá)到獨(dú)立方案設(shè)計(jì)運(yùn)作并能勝職位。
認(rèn)證證書：Adobe《視覺(jué)設(shè)計(jì)師》、《UI設(shè)計(jì)師》證書(考證送ID)
學(xué)習(xí)周期：全日5-6個(gè)月；雙業(yè)余12個(gè)月 特享待遇：推薦就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、課程沙龍
使用教材：院方自編教材、電子教材
課程目標(biāo)：
學(xué)院本著質(zhì)量至上的基本原則，在保證教育質(zhì)量的前提下，將該學(xué)科教學(xué)體系做出更科學(xué)的改革和完善?，F(xiàn)行的教學(xué)體制將更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展同時(shí)為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該著重學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的理論和實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，進(jìn)行手把手的培養(yǎng)具有獨(dú)立ui設(shè)計(jì)的能力，為社會(huì)輸送具有ui設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)新思維的，并具備實(shí)際ui設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員。
空間環(huán)境設(shè)計(jì)一直是社會(huì)發(fā)展中面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，隨著當(dāng)下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、數(shù)字媒體的廣泛應(yīng)用，平面視覺(jué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用也隨之豐富起來(lái)。那么探究具裝飾性的平面設(shè)計(jì)元素如何在空間中發(fā)揮其裝飾性與功能性是一個(gè)非常重要的設(shè)計(jì)問(wèn)題。
全鏈路UID、UED交互設(shè)計(jì)就業(yè)班
培訓(xùn)內(nèi)容：
1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維：美術(shù)設(shè)計(jì)、色彩配色、審美觀念、構(gòu)成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理念。
2.GUI設(shè)計(jì)模塊：設(shè)計(jì)軟件+專項(xiàng)設(shè)計(jì)（字體、DM、電商DM、LOGO、圖形創(chuàng)意、展示展架、版式專項(xiàng)和進(jìn)階、廣告常見(jiàn)印刷工藝、VI視覺(jué)規(guī)范設(shè)計(jì)、階段考核）、C4D三維視覺(jué)設(shè)計(jì)。
3.WUI設(shè)計(jì)模塊：設(shè)計(jì)軟件+界面設(shè)計(jì)+創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)+商業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練+交互應(yīng)用(H5) 。
4. MUI設(shè)計(jì)模塊：Icon圖標(biāo)創(chuàng)意、UED用戶體驗(yàn)和交互設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維點(diǎn)對(duì)點(diǎn)引導(dǎo)、思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)、原型圖設(shè)計(jì)、AE動(dòng)效設(shè)計(jì)）；MUI移動(dòng)端設(shè)計(jì)（iOS設(shè)計(jì)規(guī)范、Android設(shè)計(jì)規(guī)范、插畫視覺(jué)衍生）；人工智能與終端UI（iPad、終端可穿戴設(shè)備、CUI汽車中控界面、
VUI智能語(yǔ)音界面）；MUI完整方案實(shí)訓(xùn)（智能家居APP全套方案設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品設(shè)計(jì)展示和階段考核）
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯:全程項(xiàng)目老師指導(dǎo)、階段考核、交互UI、UE項(xiàng)目獨(dú)立設(shè)計(jì)、綜合訓(xùn)練。
6.就業(yè)指導(dǎo)：心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、畢業(yè)設(shè)計(jì)、行業(yè)分析、面試技巧、實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)等。
培訓(xùn)目標(biāo)：能系統(tǒng)全面的學(xué)到平面UI設(shè)計(jì)、廣告UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)、界面UI設(shè)計(jì)、軟件UI設(shè)計(jì)、UE交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)交互設(shè)計(jì)等必備技術(shù),達(dá)到獨(dú)立方案設(shè)計(jì)運(yùn)作并能勝職位。
認(rèn)證證書：Adobe《視覺(jué)設(shè)計(jì)師》、《UI設(shè)計(jì)師》證書(考證送ID)
學(xué)習(xí)周期：全日5-6個(gè)月；雙業(yè)余12個(gè)月 特享待遇：推薦就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、課程沙龍
使用教材：院方自編教材、電子教材
課程目標(biāo)：
學(xué)院本著質(zhì)量至上的基本原則，在保證教育質(zhì)量的前提下，將該學(xué)科教學(xué)體系做出更科學(xué)的改革和完善?，F(xiàn)行的教學(xué)體制將更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展同時(shí)為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該著重學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的理論和實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，進(jìn)行手把手的培養(yǎng)具有獨(dú)立ui設(shè)計(jì)的能力，為社會(huì)輸送具有ui設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)新思維的，并具備實(shí)際ui設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員。
空間環(huán)境設(shè)計(jì)一直是社會(huì)發(fā)展中面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，隨著當(dāng)下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、數(shù)字媒體的廣泛應(yīng)用，平面視覺(jué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用也隨之豐富起來(lái)。那么探究具裝飾性的平面設(shè)計(jì)元素如何在空間中發(fā)揮其裝飾性與功能性是一個(gè)非常重要的設(shè)計(jì)問(wèn)題。
